Tanoke valmennus
Taitokoulun palvelut
| Ma | Ti | Ke | To | Pe | La | Su |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 |
- Lasten ja nuorten valmennus
- Aikuisten valmennus
- Valmentajien ja ohjaajien koulutus
- Vanhempien koulutus
- Joukkue- ja seuravalmennus
Taitoyhteisö
Tanoke nettikoulu
Taitokoulun tuotteet
Kannustusvalmennus
Uusimmat blogimerkinnät
- Älykkäämpään peliin Horst Weinin resepteillä
- Tanoke 98 Advanced Tukholmassa
- Tanoke Advanced 98 Milanossa, Kauniaisissa ja Espanyolin leirillä
- ITALIALAISEN MAALIVAHTIVALMENNUKSEN TYÖPAJA 16.6.
- Lasten ja nuorten valmennustyön kehittämisestä
- Miksi Espanjassa pelataan toisenlaista jalkapalloa kuin Suomessa?
- Mitä pitäisi harjoitella?
- Tanoke Advanced 99-98 Tukholmassa 28.-30.11.
- Parannuksia tarvitaan sekä maajoukkue- että nuorisotoiminnassa
- TANOKE liikunnanopettajien kansainvälisessä seminaarissa
Suutari pysyköön lestissään
Olen melkein koko 2000-luvun seurannut kolmea-neljää lajia (+ tietenkin musiikkiopiston toimintaa :) oman perheen puitteissa, ja toiminut erilaisissa vetojuhdan hommissa erityisesti futiksessa, ja jkl huoltoasiantuntijan roolissa jääkiekossa.
Tällä hetkellä, em pohjalta, ajattelen, että "suutari pysyköön lestissään". Työnjako kaipaa selventämistä. Vanhempien tehtävä on ennen muuta KKK, kuljetus, kustannus, kannustus. Seura toimii silloin minusta hyvin, kun se pystyy sanomaan vanhemmille: "me tuomme valmennusresurssit jos ja kun te hoidatte taustat".
Suurin kupla nimittäin syntyy siinä, että asiaan omakohtaista kokemusta ja koulutusta omaamattomat hyväätarkoittavat isät ja äidit päästetään huseeraamaan juuri siinä ikävaiheessa, jolloin pitäisi oppia sekä liikkumisen perustaitoja että lajin perusteet.
Jos uuden ikäluokan vanhempien keskuudessa on lajitaitoinen ja ohjaushommista kiinnostunut vanhempi, fine. Vastuu tällaistenkin henkilöiden mukaanotosta ja toiminnan seuraamisesta kuuluu kuitenkin seuralle.
Toinen asia on seuran vastuu oman toimintatason jatkuvasta arvioinnista. "Mihin meidän seura tähtää?" "Millä lihaksilla (olosuhteilla, jäsenistöllä, valmennusresursseilla)". Lukuisia ovat surulliset esimerkit joissa päätetään että "nyt me nostetaan tää firma kaks pykälää ylemmäks kahdessa kaudessa" jne.
Toisin sanoen: vanhemmilta taustat, seuralta valmennus ja yhteiskunnalta hyvän valmennuksen mahdollistavat koulutusrakenteet.