Suomessa valmennettavien määrät ovat hyvin pieniä. Valitettavasti moni lupaava kyky lopettaa harrastuksen kesken kaiken. Miten pelaajia voitaisiin paremmin motivoida ja toteuttaa yksilöllisempää valmennusta?

Meidän tulisi huomioida erilaiset persoonallisuudet, yksilölliset aivorakenteet ja hermostolliset ominaisuudet. Pelaajat pitäisi huomioida peremmin yksilöinä, joilla jokaisella on oma suoritustaso.

Myös heterogeeninen pelaaja-aines on entistä suurempi haaste seuravalmennuksessa. Kyse ei ole pelkästään yhden tai muutaman pelaajan haasteellisuudesta, sillä yksittäisten pelaajien käyttäytymismallit heijastuvat koko joukkueen toimintaan. Valmentamisen perustehtävä tahtoo hukkua haasteiden keskellä. Joukkueet eivät selviä helpolla haastavien valmennettavien aiheuttavista uhkakuvista. On kuitenkin tärkeää, että jokainen joukkueen jäsen saa mahdollisimman hyvää ja haastavaa valmennusta. Miten tämä on mahdollista? Osallistu haastavan valmennettavan kohtaamiskoulutukseen.

Oleellista on se, miten seuroissa ja joukkueissa puututaan suureneviin haasteisiin, jotka ovat ristiriidassa yleisesti hyväksyttyjen pelisääntöjen kanssa tai jotka ovat osoittaneet, että valmennettava ei selviydy valmennusprosessin asettamista haasteista ilman riittävi tukitoimia.

Jalkapallovalmentajan perustehtävä on opettaa jalkapalloa. Tämä on useimmiten hyvin haasteellista. Joukkueen toimintaan osallistuu monenlaista liikkujaa.

Lasten ja nuorten urheiluvalmennuksessa tulee kinnittää enemmän huomio sellaisiin ongelmiin, jotka estävät, hidastavat ja häiritsevät valmentamista ja oppimista.

Valmennettavien haastava käyttäytyminen esiintyy valmennuksen aikana monella tavalla - motivaation puutteena, passiivisena ja näköalattomana käyttäytymisenä, eristymisenä joukkueen toiminnasta, huomion tavoitteluna, väheksymisenä, vihamielisenä aggressiivisena jne. Valmentajien tai valmennettavien käyttäytymisen taustalla on monia syitä, kuten huonosti kehittyneet itsesäätelyn taidot - vastoinkäymisten ja esteiden huono sietokyky, alhainen  turhautumiskyky, heikko itsekontrolli tunteiden säätelyssä ja purkaamisessa jne. Myös erilaiset ympäristöstä ja tilanteista johtuvat tekijät aiheuttavat monenlaisia ongelmia; samoin kuin erilaisen temperamentin, luonteen, kulttuuritaustan jms. ymmärtäminen aiheuttaa ongelmia.

Haastavaaa käyttäytymistä kohtaamista aiheuttavat myös useat neurologista kehitys- ja toimintahäiriöt, kuten ADHD ja hahmotushäiriöt.

Tällä kurssilla käsitellään mm:
- erilaisten valmenettavien erilaiset tarpeet
- lahjakkaat vs ylivilkkaat vs tarkkaavaisuushäiriöiset valmennettavat
- heikko keskittymiskyky ja sen kehittäminen; yleinen ongelma nuorilla
- yksilölliset kehityskulut
- uusien taitojen oppimisen aktivointi
- hermoston kehitykseen liittyvien geenien ja ulkoisten tekijöiden vaikutukset